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9.9听课心得   

2017-09-17 22:41:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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非常庆幸能够有这次学习的机会,让我与大师有了近距离的接触,每一位名师自成风格,或风趣、或睿智、或沉稳,给了我们不同的启示和引导,让我们从中受益良多.那些精心的设计,那些经典的话语,让我对语文教学有了更深的感悟。给我印象最深的是管建刚老师的《孔子游春》和王崧舟老师的《湖心亭看雪》两节课,虽然不是人教版的教材内容,自己也未曾执教过,但听过两节课后,自己和台上的孩子们一样,享受其中,至今仍是回味无穷。 管建刚老师上的《孔子游春》,他那深厚的语言功底,那深情幽默的演绎,深深的吸引着学生,那是一节意味深长,韵味十足的课,整堂课让孩子们都沉浸在轻松的氛围之中。最让人印象深刻的是管老师课后简短的讲座,虽然只有二十多分钟,但让人意犹未尽。管老师在讲座中阐述了阅读跟写作的关系,在我们以往的认知中,写文章的秘诀在于“多看和练习”。然而,管老师确认为“这正如说不吃饭活不了一样,听来简直像废话,我们却不能不承认它”。管老师说:“我们那一代人,很多人废寝忘食、挑灯夜战地读了很多的金庸、古龙至今一个武侠故事也编不出来。也有很多人泪流满面地读了很多琼瑶、席绢至今一个短篇的爱情故事也写不出来。”他又举了一个简单却富有深意的例子,自己的老婆每天追孙俪的剧追的入迷,但一样成为不了一名像孙俪一样出色的演员。他以为,对于作文而言,好的阅读,应“寻找”表达上与自己相近的“书”。读到一本与自己气质相近的作家的书籍,就有一种冲动,想把他的书全部看完;就有一种震撼,它不是来自故事,而是来自作者的表达气质。 阅读,就是要不断发现属于自己的作家。“多读”,显然侧重于“量”,对于写作,更重要的是“质”。“量变”是否一定会引起“质变”?“阅读”的量的积累,一定会引发“写作”的质的飞跃?一个人如果寻找到属于“他”的书,那么质变的时刻就快要到来了。 王崧舟老师的课安排在一天的最后,虽然已经坐了一天,但大家学习的热情丝毫未减,听了大师王松舟的课,是诗,是画,是享受,是视觉的盛宴,是听觉的盛宴,精彩极了!他那深厚的语言功底,那深情的演绎,深深的吸引着学生,那是一节意味深长,韵味十足的课。语文教学创设情境、融入文本非常重要,《湖心亭看雪》这篇文言文短小精悍,不事雕琢,整堂课平和而舒缓不徐不疾,娓娓道来,学生在读中感悟,在悟中品读,在品中体会,最终达到与作者的心灵共鸣,激发出学生自己的阅读体验,最后才发出了如张岱再生也定会赞同的感慨:“舟子啊舟子,汝不知余者甚! 王老师在课堂最后的朗读时那样富有磁性和韵味,每每回忆起来仍然震撼至极!我想正是因为有了王崧舟老师创设的情景与引导,学生才有了深刻的。 一天的课下来,感悟颇多,每一位名师都是自成风格.每个问题的设计都是那样意味深长、发人深省.我这为他们的个人魅力所折服的同时,也在思考着自己的教学之路,我深知我们的路还很长,我们还在路上。让我们在语文教学这条路上,且行且思,且思且行!
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