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日志

 
 

影响孩子一生的,绝不是分数   

2016-11-27 20:49:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在应试教育下,分数成了衡量孩子的标准,高的分数代表孩子前途无量,而差生则是看不到光明未来的。真的是这样吗? 分数决定孩子的一生,这是中国式教育的悲哀。诚然,分数是学生成绩最直接的表达,但是,单凭分数来评判一个孩子是不科学的。一考定终身这样简单粗暴的教育存在许多弊端: 孩子的肩膀,承担不了沉重的负担 分、分、分,学生的命根。分数成为孩子学习的唯一目的,孩子的一切都围绕着分数进行。学校里,老师为了成绩给孩子进行“填鸭式”教学,孩子还没消化完,父母已经做主给孩子报了英语班、作文班、奥数班等。 小小的孩子,背着那么重的书包,奔波在学校和辅导班的路上,不得喘息。长此以往,孩子的身心健康受到严重的影响,不能形成健全的人格。 真正的成长,是身心的全面发展 在我们一味注重分数的时候,孩子也在悄然长大。一个人最关键的品质都是在青少年时期养成的,家长忙于关注孩子的分数,往往会忽略掉对孩子的德育。“一心成才,无法成人”是个悲剧。试想,孩子长大以后,没有面对挫折的勇气,没有独当一面的能力,没有与人相处的本领,考再高的分上再好的大学,还重要吗? 神童考上名校却又黯然退学,让多少人唏嘘。孩子需要科学知识,但是在成长过程中,他们还需要学会生活,高分低能在现实面前最终要落败。没有教会孩子自己去生存的能力,教育就是不成功的。 用分数衡量孩子,本就不公平 我们也都习惯了去用分数衡量学生,考第一名的是三好学生,差生老是不及格。看似公平,实则不平等。我们都赞同,人没有三六九等,为什么却认为学生的分数有好坏呢? 简单地用分数来决定学生的好坏,给孩子贴上标签,会给孩子的心灵造成伤害。我们需要教育的公平,但是更需要教育的平等。 中国式教育的悲哀,在于认定分数能够决定孩子的一生,并将这个标准强加给孩子、父母和老师。应试教育模式下的孩子活得不快乐,作为父母我们应该给孩子减减压。 1 不以分数来衡量孩子 我们要做的就是不以分数来衡量孩子。改变对待分数的态度,分数只是孩子某个学习阶段的总结,不能代表孩子学到了多少,分数只能反映出孩子对知识的掌握程度,而不是孩子在人群中的位置。 2 看到孩子的闪光点 我们要看到孩子身上的闪光点。孩子是一个独立的个体,具有多面性,我们不是紧盯着学习成绩这一个方面,而是要看到孩子在其他方面的优点。每次考试都不及格的孩子,在画画方面也许天赋异禀呢! 3 给孩子充足的时间 是的,我们要给孩子休息的时间,课业负担那么重,孩子一味地学习,并不利于孩子的成长,劳逸结合,应该让孩子每周都有休息的时间,给孩子减压的空间。 4 鼓励孩子发展自己的兴趣 作为父母我们还应该让孩子发展其他的兴趣。比如说画画、唱歌,让孩子在学习新事物中找到乐趣。让孩子养成阅读的好习惯会让孩子终身受益,同样的,培养学习以外的兴趣,不仅让孩子减压,还能让孩子发现生活中更多的美好。 在应试教育的大模式下,我们没有办法去改变社会对人才的评判标准,我们所能做的就是,给孩子营造一个轻松愉悦的家庭氛围,让孩子在家的港湾里卸下重负,暂时忘却分数带来的苦恼,能够尽情地享受生活的美好。
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